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2018上海高考語文答案|專家點評2018上海高考語文卷:有利學生終身發展

更新時間:2016-06-16 來源:天津高考 點擊:

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  今天(6月7日)上午,2018年上海市普通高等學校招生全國統一文化考試(以下簡稱“高考”)語文科目考試結束后,市教育考試院邀請了復旦大學(分數線,專業設置)楊俊蕾、復旦大學附屬中學黃玉峰、華師大一附中管維萍、松江區教育學院陳贛、上海外國語大學(分數線,專業設置)附屬浦東外國語學校張彬對試卷進行了評析。點評老師一致認為,上海高考語文卷注重弘揚中華優秀傳統文化,體現社會主義核心價值觀,依據課程標準,遵循學科特點,表現課改精神,科學命制試題,切實做到有利于科學選撥和培養人才,有利于促進每一個學生的終身發展。

  注重價值引領

  閱讀部分選文經典,文質兼美,滲透價值思考。社科類現代文選文探討了人的喜怒哀樂中所體現的經濟邏輯,關注生活中的邏輯運用,為學生認識生活提供了新的視角。文學類現代文《錯位之思》作者凸凹的散文有自己的格調,不同于流行的、暢銷的、世俗的作品,而是從切身經驗出發,堅持現實主義的審美態度,在看似具體而微觀的人物、事件的描摹中傳達出“人此在于世”的普遍感知。讓學生在閱讀過程中重新認識勞動,認識健全而樂觀的精神世界,引導學生面對生活的種種“錯位”時,以豁然的心境坦然處之。作文激發學生思考“需要”“被需要”與價值實現的關系,來深層思考生命。

  滲透傳統文化

  跨文體選文呈現出傳統文化精粹的多樣表達。試卷對古文材料的選用包括五言古詩、人物傳記和碑文題寫等,如古人文集的人物小傳《周鼎傳》,文筆生動傳神,有現代筆觸中的動感一面。而在人物品行的塑造上,則切實而入情入理地塑造了一位高尚明廉的正義之士形象。

  在題量與分數占比上,中華傳統文化的題目合理分布在試卷的整體,覆蓋了客觀性的“積累應用”與主客觀結合的“閱讀”板塊。

  古文選篇有效促進了學生對傳統文化中的優秀精神進行深度認知。書寫于明朝并傳誦至今的《心源亭記》整體上是一篇以說理辯道為主體的文章,在中國古代思想史的脈絡內部,呈現出古人對于真知實學和道德心性的深度辨析,引導學生在誦讀記憶的基礎上,對傳統文化中的優秀精神自覺加以體認和傳承。

  考查核心素養

  試卷體現了新課標精神,全面考查學生的語文學科核心素養。如關注語言的建構和運用,從名句填空到名句使用到語意連貫,設計不同的語言實踐活動,調動學生的言語經驗,考查學生在具體情境中的語言運用能力?!跺e位之思》要求學生賞析兩段語言呈現的不同特點,考查學生的語言素養和審美鑒賞能力。

  試卷關注思維能力的提升與發展。社科文在要求考生根據文意進行推理、推斷、概括論證思路等題目都體現對思維品質的考查。

  保持整卷穩定

  試卷結構總體保持穩定,與去年的試卷結構、題型、題量、難易度一致,符合課程標準要求。

  在考試目標上,識記約占6%,理解約占17%,運用約占17%,綜合約占60%;在考試內容上,積累應用分值10分,閱讀分值70分,寫作分值70分。試題編制科學嚴謹,題干對考生做出合理清晰的指向,文學類現代文選文的命題用詞精準,用分析、賞析、評價來測量學生的不同能力水平。

  引導中學教學

  試題編制起到了高考是“引導教學一面旗”的示范性引領作用。整體的命題契合教學基本要求,注重對學生能力的考查,引導教師真正關注學生語文素養的提升,避免機械化套路化的學習。如讓學生用“成本效益”觀念分析“學習達成目標”,有利于學生反思學習目標的達成,有利于教師認識到嘉勉和鼓勵對促進學生學習的意義和價值,正確分析成本與效益的關系,引導教學注重具體的辨識、分析和推理,培養學生的語文素養。試卷對語文核心素養的考查引導師生切實而深入地學習新課標,在教學實踐中落實新課標的要求;作文題富有邏輯層次,關注現實生活,引導作文教學注重學生思維品質的養成,注重閱讀,關注生命。

  改革開放40年,上海高考語文試卷在不斷探索中走向成熟,有格調、有意趣,嚴謹科學,理性大氣,真正體現了海派文化的智慧。

  來源:上海教育考試院

  責任編輯:余駿潔

  

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