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高考制度改革方案2018_2018年安徽高考改革方案 采取“3+3”模式計分

更新時間:2019-05-15 來源:安徽高考 點擊:

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1、首頁2、改革招生錄取機制

根據方案,安徽省將借鑒改革試點省份的經驗,研究2021年高考錄取考生總成績由語文、數學、外語3個科目成績和思想政治、歷史、地理、物理、化學、 生物任意3個科目成績組成的具體操作辦法。其中,前者3個科目由不分文理科統一高考實施;后者3個科目由高中學業水平考試(由全省統一命題)實施。

與現行的高中學業水平考試相比,2021年將實施的改革方案,讓考生更具有選擇性??忌筛鶕罂荚盒R蠛妥陨硖亻L,在思想政治、歷史、地理、物 理、化學和生物6門科目中自主選擇3門參加等級性考試,以細化等級賦分方式計入高校招生錄取總成績。這就使學業水平考試成為高招錄取“兩依據”中重要的依 據之一。

通過改革,安徽省高考將積極探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。也就是說從2018年秋季入學的高一新生將不再面臨“一考定終身”的命運。

根據教育部部署,2018年制定出臺安徽省高考綜合改革實施方案,報教育部備案同意后,從當年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

安徽省從2008年開始實施學業水平考試,設語文、數學、外語、人文與社會基礎(包括思想政治、歷史、地理)、科學基礎(包括物理、化學、生物)、 技術素養(包括信息技術、通用技術)六個科目。學生每科目考試成績按市或縣全體考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級??荚囉墒〗逃龔d統一組織命題, 由市組織統一閱卷、劃分等級??荚嚱Y果與高校招生錄取掛鉤,規定D等級的學生不能報考二本以上院校。

高中學生綜合素質評價從2009年開始實施,從公民道德素養、交流與合作、學習態度與能力、實踐與創新、運動與健康、審美與表現等六個方面對學生進 行評價,評定等級?!肮竦赖滤仞B”分為優秀、合格、不合格,其他五個方面均分為A、B、C、D四個等級,并建立了評價數據中心,評價結果用于指導日常教 育實踐、教學質量監控,作為普通高中學生畢業的基本依據,與高校招生錄取掛鉤,規定評價結果不合格或D等級的學生不能報考二本以上院校。

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