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大學生如何助力鄉村振興

更新時間:2021-10-12 來源:黨團范文 點擊:

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  鄉村振興戰略是習近平同志2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰略。十九大報告指出,農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重,實施鄉村振興戰略。天涯招考網為大家整理的相關的大學生如何助力鄉村振興,供大家參考選擇。

  大學生如何助力鄉村振興

  黨的十九大報告提出實施鄉村振興戰略,中央農村工作會議又提出鄉村振興戰略的實施將分三步走。鄉村振興的最大受益者是村民,農村工作者和村民應積極參與到鄉村振興的建設中來,成為鄉村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農村走出去的大學生,要讓他們在鄉村振興中發揮大作用。
  無論是發展原始種植型農業,還是發展創新型農業,農村人才嚴重缺失都是值得關注的重點。從農村走出去的大學生,知道農村發展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學生在鄉村振興中大有可為。
  如何讓從農村走出去的大學生牽掛農村,勇于回到農村,是基層黨委政府應該思考的課題。毫無疑問,創造條件為他們的未來發展提供良好的平臺,對其落戶農村、在農村發展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學生回農村發展事半功倍。
  農村吸引大學生不易,留住大學生更難。大學生在農村,會為鄉村振興和農村發展做出貢獻,但如果忽略大學生自身前途和發展,他們在農村孤立無援,來到農村卻站不住腳,農村就成了大學生的一塊跳板,這些被吸引來的大學生遲早還是會離開農村。這說明吸引大學生的政策和具體工作要做得充分,大學生的后期培養、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學生發展的方向考慮。
  鄉村振興要留住大學生,必須有長遠眼光。在吸引大學生到農村發展問題上,基層黨委政府不應頭腦發熱、不應盲目樂觀,要及時跟進。對待到農村發展的大學生,要真正把他們當成農村發展中的生力軍,關注他們的抱負,關注他們的理想,關注他們的成長,關注他們在發展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農村發展中的難題和困惑。為了農村發展和鄉村振興,要真心實意地把有志于農村發展的大學生推到更有發展前途的崗位上。
  鄉村振興要讓大學生留得住、發揮大作用,也要兩面看。鄉村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學生,還要善于從鄉村能人中發現和挖掘人才。鄉村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經驗和生產經驗,對農村情況和農村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓,培訓結束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發展的通道,必然有助于他們在鄉村振興中不斷成長,有助于鄉村振興加速提質。

  大學生如何助力鄉村振興

  “實施鄉村振興戰略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務,是新時代做好“三農”工作的總抓手。”3月8日上午,習近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統戰略思維,就如何實施好鄉村振興戰略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰略注入思想和行動力量。大學生村官作為新時代的“知青”,更應該牢記使命、勇于擔當,有責于這個新時代,奉獻于這個新時代。
  當青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習總書記記在會上號召“要推動鄉村人才振興,把人力資本開發放在首要位置,強化鄉村振興人才支撐”。農村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學校,大學生村官為農村注入了新的血液,也肩負起新時代建設美麗鄉村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學好文化、住好房子,更需要的是發展充分、鄉村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務,少不了擔當。大學生村官一定要明確目標,挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
  鄉村是什么?在我的記憶中,鄉村應該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜。”唐代詩人孟浩然詩中描繪的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現象。鄉風文明的培養,農民是主體,關鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養文明鄉風的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風驟雨不如和風細雨,培育鄉風文明,我們要研究并善加利用農民的特點,將移風易俗的“力”與為民服務的“美”結合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉風文明在潛滋暗長中淳樸起來。
  俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉村振興戰略為農村產業發展指明了道路,在農村工作大有可為。大學生村官要發揮懂網絡、思路新、腦子活的新優勢,把創新的思維方法始終貫穿于農村工作中,將小散亂的農村第一產業與二、三產業有機銜接起來;注重運用新時代“互聯網+”思維,將農村的特色優勢發揮出來,探索新型農業經營體系和現代農業發展方式。尤其當前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰,村干部作為“一線戰斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當“家”來看待來“經營”,自覺切實增強責任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設法帶領村民發揮本村優勢,推進產業扶貧。
  加快推進農村各項事業建設,實施鄉村振興戰略是順應潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當好實施鄉村振興戰略“排頭兵”,自覺發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔當,才能大有可為,大有作為。

  大學生如何助力鄉村振興

  一方面是全面實施鄉村振興戰略的時代背景,一方面是農村發展缺乏人才和技術的現實狀況。面對這樣的矛盾,“90后”大學生黃蕊婷始終關注鄉村,心系“三農”。她通過組建大仁高科創新創業團隊,不斷探索助力鄉村振興的新模式,立志為美麗鄉村貢獻新時代大學生的力量。
  心系“三農”的大學生創新創業者
  來自廣東清遠的黃蕊婷于2017年考入廣東海洋大學。在校期間,她就積極組織各地青年大學生以青春擔當助力鄉村振興,表現出了卓越的創新創業能力和強烈的扶農助農熱情。
  以各項創新創業賽事為基礎,她組建了包括中山大學、暨南大學、廣東海洋大學、廣東外語外貿大學等高校校友在內,涵蓋水產養殖、市場營銷、國際經濟與貿易、法律、社會工作等多個專業的大學生團隊。黃蕊婷以大賽為契機,培養團隊的創新創業意識,在各類創新創業比賽之中彰顯青年的熱血與朝氣蓬勃,促進團隊全面發展。她帶領團隊斬獲第七屆中國國際“互聯網+”創新創業大賽省賽金獎、校賽金獎、2020年廣東海洋大學創青春金獎、第六屆中國國際“互聯網+”創新創業大賽廣東省分賽銅獎三項校級賽銀獎一項等多項創新創業大賽獎項,獲2020年廣東“眾創杯”創業創新大賽之大眾創業創富賽決賽“鄉村振興貢獻獎”提名。同時,她本人更是入選第五屆“青創100”廣東大學生創新創業引領計劃。
  2018年7月,以黃蕊婷為核心成員的廣東海洋大學社會實踐小隊前往廣西壯族自治區柳州市融水苗族自治縣,進行為期7天的“精準扶貧背景下稻漁綜合種養模式的探討”調研工作。短短7天的實踐,她和隊員們頂著烈日下田、走訪,一天來回奔波幾地,反復研究稻漁綜合種養模式的推廣路徑。從融水縣回來以后,黃蕊婷馬不停蹄開始新的行動——轉化實踐成果,助力鄉村振興。
  組建專業團隊推動珍珠產業高質量發展
  為解決我國珍珠產業發展問題,前有“中國現代珍珠之父”熊大仁、中國第一代珍珠傳承人謝紹河,通過創新研發淡水珍珠養殖技術,將我國珍珠產量提高至全球珍珠總量的95%以上,結束了日本海水珍珠壟斷世界珍珠市場100年歷史,開創了中國淡水珍珠新紀元?,F有熊大仁珍珠創新創業團隊技術傳承人黃蕊婷及大仁高科創新創業團隊,以珍珠技術硬實力和珍珠文化軟實力引領珍珠產業高質量發展。
  2019年,在導師謝紹河的指導和幫助下,黃蕊婷在廣東海洋大學水產學院、機械與動力工程學院、經濟學院以及食品科技學院號召有志于服務鄉村振興的創新創業人才,正式組建了大仁高科創新創業團隊,開始了珍珠養殖技術的產學研推廣。同年,大仁高科在雷州市覃斗鎮進行珍珠養殖技術推廣,擴大了全村珍珠養殖面積。2020年,大仁高科團隊成員致力于珍珠養殖技術的新突破,獲得授權專利26項,為團隊提供了技術支撐。2020年初,為緩解疫情對珍珠養殖業的沖擊,減少珠農損失,大仁高科創新創業團隊聯合廣東海洋大學珍珠研究所免費向珠農贈送1億粒優質種苗,盡最大能力幫助珠農復工復產,力求不誤農時。
  今年,大仁高科成功立項國家級創業實踐項目。今年9月,剛剛畢業的黃蕊婷意識到團隊已經形成一定的技術沉淀,也有了幫扶模式成功推廣的經驗,于是她開始著手成立廣東大仁高科股份有限公司。
  黃蕊婷說:“未來,大仁高科將依靠團隊的技術優勢,致力于解決廣東珍珠產業發展問題,助力實現‘珠業強、珠村美、珠農富’,以青年擔當貢獻鄉村振興。”

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