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小學班主任育人經驗材料總結

更新時間:2021-08-02 來源:個人工作總結 點擊:

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 班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在于任課教師只負責本學科教學,而班主任除此之外全權負責管理一個班級!天涯招考網為大家整理的相關的小學班主任育人經驗材料總結,供大家參考選擇。

  小學班主任育人經驗材料總結

  一、創造良好的學習氛圍,抓好班級學風。
  身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為優良的學風,是班集體的生命線。一個好班集體,是否優秀,最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不湯發展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經過這些年的探索,我認為在學風建設上,班主任應注以下幾點:
  1、讓學生多問,使學生養成善思好問的習慣。
  在學生中,“問”是啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養學生善思好問的習慣。
  2、嚴把作業關,使學生獨立思考,培養學生的戰斗力。
  作業是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業是學生學習進步的幾大障礙,對于服務業,我采取了相應措施:一是突出學習委員,課代表表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學中樹立威信,進行作業的監督、檢查。二是組織學生成立“學生幫扶小駔”,對學習差的同學進行輔導,幫助,啟發他們獨立思考,獨立完成作業。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立的習慣養成了,班級的戰斗力增強了。
  3、課后復習,課前預習并重,使學生養成自覺學習的好習慣。
  課后息和課前預習,是學習中非常重要的兩個環節,因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間,有交地深化課內知識,搞好復習。二是讓學生學會找知識重點,搞好課前預習。久而久之,學生們養成了自覺學習的好習慣,學習成績日漸上和諧社會演講稿。
  二、以身做則,處處做學生的榜樣
  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學生,對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響我的學生。例如:我每次上完課
  發現講臺上有垃圾的話,我就悄悄地撿起來放進垃圾箱,學生發現后,也就紛紛效仿,下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學生的影響,使我看到:教師的人格魅力會帶給學生窮的力量。因此我必須時刻自律,用健康向上的心靈去凈化育人環育人環境,用認真、模范的行為影響學生的心靈。
  三、真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”。
  班集體,是學生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級,看作一個大家庭。無論教師,還是學生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優化班級
  管理,營造一個溫馨和諧的噥和,我費盡了心思。首先,我樹立了學生的主人翁意識,變老師要我做為我要為班集體做,這樣既創造了和諧的班級,又增強了班集的凝聚力。其次,我讓學生對待自己和同學,要像對待自己的兄弟姐妹一樣,這樣使我班的學生與學生之間相處和十分融恰。在我和同學們的共同努力下,我班在紀律,衛生等方面都取得了優異的成績上。

  小學班主任育人經驗材料總結

  一、遵紀守法 依法執教
  擁護黨和國家的路線、方針和政策,能自覺學習鄧小平理論和“三個代表”,積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。嚴格遵守學校的各項規章制度,服從校系的工作安排,配合領導和老師們盡自己的努力把工作做好,做到為人師表。
  二、愛崗敬業 嚴謹治學
  熱愛本職工作,忠于職守,敬業愛崗。在教學工作方面,認真完成學校和系里交給的各項工作,注重知識的更新,積極學習有關本學科新知識,開展教學活動,教學效果好。
  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
  2006-2007學年第二學期,主要承擔了園藝、農學05級4個班的《植物生理學》課程的理論教學和實驗教學任務,教學過程中,查閱大量資料,閱讀大量相關書籍,認真備課,課程教案完善,教學大綱制定合理,教學文件齊備,在教學過程中注重培養學生能力,為了把自己的教學水平提高,每學期都有聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,平時還虛心請教有經驗的老師,做到教書育人,并不斷總結教學經驗和管理經驗,改進教學方法,提高教學質量。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在實驗教學中采用啟發式教學方法,培養學生的學習興趣,提高學生的創新能力,注重實驗課輔導、答疑,積極批改實驗報告,培養學生的獨立能力和論文的寫作能力。
  三、科研論著工作方面
  積極參加科學研究活動,努力提高自己的科研水平,參加省級、市級課題多項,獲省級三等獎一項,市級一等獎一項,同時還積極撰寫學術論文,其中發表學術論文11篇。
  今后,立足現在,放眼未來,能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。

  小學班主任育人經驗材料總結

  小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。
  一、常規習慣,常抓不懈
  學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。
  二、細處關愛,親近學生
  愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
  三、具體要求,指導到位
  心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節。
  我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
  四、示范帶頭,直觀引導
  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到,個個講文明守紀律。
  五、及時表揚,延遲批評
  德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一
  情況,我采取延遲批評,這樣既培養學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。
  六、抓住優點,激勵成長
  每個學生都有潛力,能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
  “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
  當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領神會,能認真的按照你的要求去做;
  總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

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