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2019黨總支黨建工作自查報告

更新時間:2020-03-23 來源:工作報告 點擊:

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  將學習、宣傳好黨的十九大精神看做是當前村里的重點大事來抓。把學習重點放在黨的十九大的重大意義上,房在充分展現我村學習貫徹黨的十九大的生動實踐上。天涯招考網今天為大家精心準備了2019黨總支黨建工作自查報告,希望對大家有所幫助!

  2019黨總支黨建工作自查報告

  勐滿村黨總支以黨的十九大精神和習近平新時代特色社會主義思想為指導,把“基層黨建創新提質年”作為基層黨建工作的重要抓手,高度重視,精心組織,狠抓落實,強力推動各項工作落地見效,切實讓每名黨員成為村民群眾中的一面旗幟,讓黨總支部成為村民群眾中的堅強堡壘?,F將勐滿村黨總支黨建工作匯報如下:

  一、工作開展情況

  (一)重責任、抓分工。勐滿村黨總支成立了脫貧攻堅領導小組,形成“分人掛村、對接掛戶”機制,確保每個村小組、每戶貧困戶有1名以上黨員掛鉤,按照鎮黨委、政府的工作指示,明確工作目標,理清工作思路,找到問題所在,及時化解矛盾、解決問題,保證扶貧工作順利、有序開展,實現貧困戶對接幫扶全覆蓋。

  (二)深入推進抓黨建促脫貧攻堅,抓好軟弱渙散黨組織整頓工作。勐滿村黨總支充分發揮黨員干部和“黨員致富帶頭人”的作用,帶頭創業就業,深入探索符合帶動貧困戶脫貧的有效途徑,努力幫助貧困戶找準致富門路,持續增加收入。通過黨員掛鉤貧困戶的方式,讓黨員們一起為建房戶義務拆瓦換瓦、拆除舊房、平整土地、挖角奠基等,確保建房戶如期搬入新居,充分發揮了黨員的先進模范作用。

  (三)完成支部達標創建工作。勐滿村黨總支堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,牢牢把握新時代黨的建設總要求,堅持把政治建設作為根本性建設,把思想建設作為基礎性建設,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,在推動支部健全制度、規范運行上下工夫,在推動黨員學思踐悟、知行合一上下工夫,在嚴肅黨內政治生活、營造良好政治生態上下工夫,不斷增強黨員“四個意識”、堅定“四個自信”,充分發揮黨支部政治核心作用,為推動組織工作再上新臺階提供有力保障。嚴格按照“五個標準化”,結合實際,開展達標創建工作,順利完成了勐滿黨總支、邦善支部、曼烈支部、曼飛攏支部的達標創建工作。

  (四)注重精神文明建設。近年來,勐滿村黨總支組織培養勐滿村文藝隊,并結合“自強、誠信、感恩”的主題進行文藝匯演活動,傳播了黨的政策的同時又豐富了農村文化生活,鼓勵貧困戶自力更生,用自己的雙手脫貧,感謝黨恩,弘揚了社會主義核心價值觀。

  (五)學習貫徹黨的十九大精神。村總支將學習、宣傳好黨的十九大精神看做是當前村里的重點大事來抓。把學習重點放在黨的十九大的重大意義上,房在充分展現我村學習貫徹黨的十九大的生動實踐上。努力營造人人學、時時學、處處學的濃厚氛圍,通過掛村領導、第一書記、支部書記講黨的十九大黨課,開展黨的十九大知識競賽、誦讀黨的十九大報告、撰寫心得體會等活動,引導我村黨員干部把思想和行動統一到黨的十九大精神上來。

  (六)黨風廉政建設及作風建設。通過深入推進“廉潔村”創建工作,發揮主題創建作用,梳理廉政防控風險點,以黨風廉政和反腐敗工作相結合,全面開展了在村組干部中自查自糾,進一步糾正“四風”問題。組織紀檢人員、老干部等社會力量參與監督檢查。通過觀看警示教育視頻交流心得體會,提高了思想覺悟。成立村財務監督小組,鼓勵群眾積極參與監督管理村上事務,構建全方位監督體系,營造清風正氣的廉政氛圍。

  (七)“兩學一做”學習教育常態化制度化。勐滿村黨總支以支部為單位制定了年度學習計劃,并分類擬定了學習書目清單。重點學習習近平總書記關于推進生態文明建設、全面依法治國、全面建成小康社會等重要講話指示精神,特別是關于脫貧攻堅、改善民生、提升人居環境等重要論述內容,每月至少開展一次集中學習。結合“三會一課”每季度圍繞一個專題進行討論。開展農民夜校培訓,將學黨章黨規、學系列講話作為每月集中學習的必學內容。2018年我村共召開黨員民主生活會4次,黨員干部撰寫學習心得體會98篇,極大提高了全體黨員的黨員意識和身份認同感。2018年勐滿村共收黨費1760元,每月將黨費收交情況及時公布,黨費收繳記錄規范,票據保存完整。

  二、存在問題

  勐滿村黨總支結合多方面征求到的意見、建議,對照相關規定和要求,深入剖析,認真梳理存在的突出問題有:

  (一)支部“兩學一做”學習材料不豐富;

  (二)支部“三會一課”落實不到位,組織生活會開展不正常、不規范,開展主題黨日活動不明顯;

  (三)綜合服務平臺,級黨員手機APP使用率不高;

  (四)黨建投入經費不足。

  三、下一步工作計劃

  (一)進一步加強理論學習,努力提高工作能力;

  (二)加大黨建投入,力爭完成8個黨支部規范化達標創建工作任務;

  (三)扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度,不斷加強思想建設;

  (四)加強基層組織建設,開展掃黑除惡專項工作。

  2019黨總支黨建工作自查報告

  2019年,在順慶區委、區政府和區教育局黨委的堅強領導下,南充六中黨總支深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,緊緊圍繞省委十一屆三次全會和市委六屆八次全會和順慶區委的六屆七次全會決策部署,我校全面貫徹黨的教育方針,堅持“以文化人,以藝養人,以品立人”的辦學理念,立足教學抓黨建,抓好黨建促教學?,F就本年度抓黨建工作報告如下:

  一、創特色、抓亮點,學校黨建工作責任制全面落實

  (一)抓責任落實。學校黨總支書記始終堅持主動抓黨建、帶頭抓黨建,認真履行第一責任人職責,堅持把黨建工作和教學工作緊密結合。年初至今召開黨總支委員會會議20余次,學校重大事件一律通過班子集體研究決定。

  (二)抓理論學習。本年度學校黨總支采取各種措施,保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、支委會,在組織形式上,開展組內學習、網上學習、社會實踐活動等,使組織生活生動活潑、富有實效。全年度,全體黨員集中學習活動12次,自主學習活動5次,分組討論學習2次。“七一”還在全體黨員中開展了黨史知識競賽。

  (三)抓組織建設。今年3月,學校黨總支進行了換屆選舉,產生了新一屆領導班子,為學??傊Чぷ髯⑷肓诵碌幕盍?。同時,認真做好積極分子的培養和黨員的發展工作,做到成熟一個發展一個,不斷地增強黨員隊伍的活力和戰斗力。今年發展了楊暢宇同志為入黨積極分子。支部委員還經常找黨員談話,關心和了解黨員、入黨積極分子的工作、思想情況。

  (四)開展“亮身份、亮承諾、亮實績”主題活動,建立了黨員示范崗,以xxxxxxxxx12名先進黨員為榜樣,帶動全體黨員獻身教育,為學校新跨越貢獻黨員力量。

  (五)培養青年教師加入學校管理層。今年4月,學校啟動了后備干部培養,通過全校教職工民主推薦,選拔了xxxxxxx等年青人走上中層領導職位,進一步加大了學校的管理力度,為學校的可持續發展提供了有力保障。

  (六)建立學習型黨組織。學校黨總支圍繞“請進來學、走出去學、坐下來學、沉下去學”做好學習這篇大文章,力求學習效益最大化。全員學習、自主學習、終生學習是xxxx實施新課改,增強專業技術人員素質,著力構建高效課堂的可喜變化。1、學校聘請區內外知名專家學者就師生普遍關注的熱點問題、疑難問題作專題輔導報告。先后請了市政協的xx主任到校做“十九大精神”主題講座;市教科所xx所長做“師德師風”主題講座;區紀委駐教育局紀檢組長王旗做“教育行風”主題講座;五中知名教師xx作“如何當一名好老師”主題講座。2、組織全體黨員赴綿陽中學,深入課堂進行學習。3、成立學校名師工作室,通過傳、幫、帶引領教師專業成長。

  (七)、營造氛圍,推進廉潔教育進校園。主持召開專題組織生活會,將個人廉潔自律情況、“一崗雙責”履職情況作為批評和自我批評的重要內容;通過日常的談心談話,督促班子成員要認真履行“一崗雙責”,全面做好黨風廉政建設;開展以“廉潔”為主題的班會活動和黑板報展示活動,使學生繼承和發揚中華民族的傳統美德,從小根植“敬廉崇潔”理念;全體校級領導以“敬廉崇潔,提高自身修養”為主題撰寫廉潔征文,提高自身思想道德修養和廉潔意識。

  (八)扶貧攻堅工作取得階段性成果。學校與順河鄉xxxx村結成幫扶對子,共有19戶精準貧困戶。2019年只剩李清懷1戶未脫貧,校級領導多次到五顯廟村看望19戶貧困戶,及時了解他們的生活狀況,給予相應幫助。順利完成脫貧任務,并得到幫扶戶的一致好評。

  二、查不足、找短板,深入挖掘學校黨建工作存在問題

  (一)學校黨建工作的能動作用發揮不夠。在教育工作重點攻堅階段存在一定的“重教學輕黨建”現象。特別是在新時期、新形勢下更好的推進黨建工作的視野還不夠開闊,措施不夠有力。在教學工作與黨建工作的相互促進上,需要摸索的道路還很漫長。

  (二)是黨務干部教學工作任務重,黨務工作有待加強。各支部書記和委員絕大多數都是教學骨干,承擔著較多的教學工作,造成沒有足夠的時間和精力去抓黨務工作。有些支部的委員認為搞黨建工作虛、空、難、不被理解,對黨建工作研究不深不透不實,工作視野偏窄,缺少新思路。

  (三)黨的組織生活單調缺少活力。開展黨的活動內容單一、形式少,對黨員吸引力不強,教育管理效果不好,黨組織的凝聚力、戰斗力還不夠強。

  (四)黨員發展培養受限。雖然學校黨員總數較多,但由于學校教師年齡結構偏大,近幾年新近青年教師很少,黨員發展速度跟不上退休交流替代速度,不利于黨組織的新陳代謝。

  三、促創新、增活力,奮力開創學校黨建工作新局面

  (一)進一步強化責任落實。加強學習,開拓思路,牢固樹立黨總支書記是“第一責任人”意識,建立健全黨建工作責任制和督查機制,進一步完善制度,強化舉措。把黨建工作延伸到教學中心工作中去,力在教學工作與黨建工作的有機結合與相互促進上大膽探索,力爭早見成效。

  (二)大力提升黨組織戰斗力。在干部培養方面,統籌考慮學校黨組織建設問題,制定后備干部培養計劃。定期開展黨務知識培訓,交流工作經驗,切實提高黨務人員工作能力和業務水平。嚴格按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總體要求,不斷培養和吸收優秀青年,增強黨員隊伍活力。

  (三)強化工作創新,努力打造創新型黨組織。創新組織生活形式,豐富黨員的組織生活,不斷提高理論學習的積極性和主動性。轉變工作作風,嚴格按照各項制度辦事,做到各項工作有章可循,有據可依。深入推進“兩學一做”學習教育及學習貫徹落實十九大精神向縱深發展,并在成果轉化上大膽嘗試,勇于實踐,繼續為開展黨建工作開辟新路。

  2019黨總支黨建工作自查報告

  按照會議安排,現就抓黨建工作情況報告如下:

  一、履職情況及成效

  (一)黨要管黨 落到實處

  認真履行黨組織主體責任和黨總支書記第一責任人職責。上年度黨建述職評議整改全部落實到位。本年度,認真落實“3+2”書記項目,堅持“兩學一做”制度化常態化。召開總支委員會議18次、黨員大會4次、支部黨小組會9次,上黨課4次,開展主題黨日活動9次。規范開展黨員組織生活會和民主評議黨員工作,簽訂了黨員公開承諾書,建設了“黨員亮崗踐諾”、“黨的光輝歷程”文化長廊,堅持黨員組織活動學月通報制和年終量化考核制,組織黨員全程參加林農鎮天和村對口精準扶貧工作,共投入資金8萬余元。

  (二)意識形態 常抓不懈

  抓做立德樹人教育這一根本任務,堅持社會主義核心價值觀導向,深入開展“強轉促抓”、“大學習、大討論、大調研”活動,集中開展了中央、省市縣黨委規定內容的學習教育、教職工每月政治學習、寒暑假師德師風專題學習等活動,努力建設非遺文化、嫘祖文化和校園特色文化。承擔了嫘祖祭祀大典、酬蠶節、縣運會開幕式、省市全民終身學習活動周啟動儀式、送文藝下鄉、校藝術團走進高校等系列大型文化活動。送溫暖聚人心,舉行工會換屆、“三·八”節、重陽節、教職工體檢和運動會等活動,慰問困難教職工26人,金額近2萬元。

  (三)廉政建設 永不停步

  簽訂了領導干部黨風廉政建設責任書,開辟了廉政文化墻,全年集中召開領導干部紀律教育、干部任前談話、黨規黨紀及典型案例學習等會議6次,堅持“三重一大”集體決策、黨內重要情況報告通報、領導干部述職述廉、黨員領導干部民主生活會等制度。對300多萬元助學金的評定對象、發放過程進行了全程監督,對大宗采購、工程項目、宴請、教輔資料、校外兼職等敏感事情提前預防、隨時跟進,對縣委開展的專項活動和巡察“回頭看”中發現、查找出的問題,動真碰硬,逐一深入整改,如期完成了任務。

  (四)黨建引領 共創佳績

  學校堅持以人民為中心的發展思想,以促進學校穩步發展為工作出發點,突出思想引領,強化支部建設,充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員先鋒模范作用,黨政分管不分家,分工不分離,深度融合,和衷共濟創佳績。學額鞏固率、電大招生和社會化短期培訓規模創歷史新高,全年獲34項集體獎勵,包括教育部“全國國防教育示范學校”,省教廳“中職教育科研成果二等獎”、“電子專業學生技能大賽團體二等獎”,省電大“先進縣級電大”等部、省廳級獎勵5項。

  二、主要問題及原因

  (一)黨支部建設不夠規范化和標準化

  表現在無固定的黨員活動場地,缺乏必要的圖書資料;黨組織活動形式比較單一,內容欠豐富;黨員學習、教育聯系工作實際不緊密;支部間發展不平衡,個別黨員、支部年終量化考核分數不高。原因在于制度不夠完善和抓新時代黨建工作能力水平不高。

  (二)抓隊伍建設不力

  表現在,一是領導班子專業能力和專業精神不足,工作滿足于本職和完成任務;二是教師業務能力提高不大,學習研究勁頭不足,工作滿足于課堂和完成教學任務。原因在于沒有擔當精神,沒有承擔起黨管干部、管人才的責任。

  (三)形式主義、官僚主義有所抬頭

  表現在工作過分留痕跡、曬個人存在感;責任上推下移,辦事效率不高;忙于造聲勢、出風頭,精力用在做表面文章上。原因在于黨性不強。

  三、下步思路及措施

  (一)保持對黨忠誠的政治本色

  努力學習,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。加強支部建設,抓實基本教育、基本建設、基本隊伍、基本制度和基本保障,提升帶頭人隊伍建設質量、黨組織活動質量、黨員教育管理質量和黨組織引領質量。

  (二)進一步落實黨組織意識形態工作責任制

  加強師生思想政治教育,維護意識形態安全,持久抓好黨風廉政建設和反腐敗工作,持之以恒正風肅紀,堅決整治形式主義和官僚主義。

  (三)加強隊伍能力建設

  全面承擔起黨管隊伍、管人才的責任,健全人才培養機制,重視人才選拔、教育和使用,著力提升領導專業能力和敬業精神,持續開展“領航工程”和“青藍工程”建設,打造更多的名師和學科帶頭人。

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